6B02301 Филология

Түлек моделінің қажетті компоненттері:
1. Жалпы гуманитарлық дайындықтың дәрежесі мен түрі ретінде, түлектің кәсіби филологиялық қызметті орындау үшн қажетті лингвистикалық, әдеби-теориялық және инофилологиялық білімі, дағдылары мен икемділіктері болуын болжайтын кәсіби құзыреттіліктер.
2. Гуманитарлық бағыттағы жалпы кәсіби білім ретінде жалпы кәсіби құзыреттер, оқытылатын тілдерді практикалық және теориялық меңгеру, әртүрлі салаларда филолог ретінде кәсіби кызметті жүзеге асыру үшін қажетті кұзыреттер мен жеке қасиеттерді дамытуды жеткілікті меңгеру.
3. Баспа, басқару, гуманитарлық және ғылыми-зерттеу ортасындағы бейімделу және өнімді қызмет үшін қажетті лингвистикалық, әдеби, мәдениетаралық және пәнаралық білім, дағдылар мен қабілеттер сияқты негізгі құзыреттер.

Лингвистика және филология саласында, спичрайтинг, рерайтинг, лингвобрендингтің заманауи бағыттарында қолданбалы сипаттағы білім мен дағдыларды қолдана алатын, сондай-ақ интернет-ресурстармен талдамалық жұмыс істеу дағдыларын меңгерген бакалаврларды даярлау.

Кәсіптер тізімі: Зерттеу-филологы

Қызмет түрлері: Педагогикалық, Аудармашылық

Объектілер: - ғылым( ғылыми-зерттеу мекемелерінің қызметкері): лингвистика, әдебиеттану, фольклортану, текстология саласында зерттеулер жүргізеді;
- мәдениет (мәдениет мекемелерінің қызметкері): ресми-іскерлік құжаттаманы дайындайды;
- баспа дело (баспа өнімінің корректоры, редакторы): баспа өнімін редакциялауды, түзетуді жүзеге асырады;
- БАҚ, оның ішінде Интернет (газет, теледидар, журнал редакциясының қызметкері);
- әлеуметтік-гуманитарлық қызметтің басқа салалары (мәдениетаралық коммуникация және т.б.): білім беру, мәдениет, басқару, БАҚ ұйымдарында, мәдениетаралық коммуникация саласында және әлеуметтік-гуманитарлық саланың басқа да салаларында филологиялық білімді пайдаланумен байланысты кәсіби қызметті жүзеге асырады.