Некоммерческое акционерное общество
"Северо-Казахстанский университет
имени Манаша Козыбаева"
Крупнее

6B02301 Филология

Паспорт образовательной программы
Кафедра: Русского языка и литературы (РЛ)
6B02 6B3
Код и классификация области образования
6B02 Искусство и гуманитарные науки
Код и классификация направления подготовки
6B023 Языки и литература
Группа образовательных программ
В037 Филология
Наименование образовательной программы
6B02301 Филология
Вид ОП
Основная
Уровень образования
Бакалавриат (Высшее)
Присуждаемая степень
бакалавр языкознания
Язык обучения
Английский, Казахский, Русский
Объем кредитов/часов (не менее)
240 / 7200
Форма обучения
очная без применения ДОТ
Срок обучения
Срок обучения студентов бакалавриата, имеющих общее среднее образование определяется периодом освоения не менее 240 академических кредитов за весь период обучения и не менее 60 академических кредитов за учебный год. Срок обучения студентов бакалавриата, имеющих высшее образование или техническое и профессиональное, или послесреднее образование определяется с учетом признания ранее достигнутых результатов обучения формального и не формального образования. Вместе с тем период обучения может быть увеличен или уменьшен, если обучающийся формирует индивидуальный учебный план из дисциплин и иных видов учебной деятельности объемом не менее 60 кредитов за учебный год.
Объекты профессиональной деятельности
- наука (сотрудник научно-исследовательских учреждений): проводит исследования в области лингвистики, литературоведения, фольклористики, текстологии;
- культура (сотрудник учреждений культуры): готовит официально-деловую документацию;
- издательское дело (корректор, редактор издательской продукции): осуществляет редактирование, корректирование издательской продукции;
- СМИ, в том числе Интернет (сотрудник редакции газет, телевидения, журналов);
- другие области социально-гуманитарной деятельности (межкультурная коммуникация и др.): осуществляет профессиональную деятельность, связанную с использованием филологических знаний в организациях образования, культуры, управления, СМИ, в области межкультурной коммуникации и других областях социально-гуманитарной сферы.

Необходимые компоненты модели выпускника:
1. Профессиональные компетенции как степень и вид общегуманитарной подготовленности, предполагающие наличие у выпускника лингвистических, литературно-теоретических и инофилологических знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения профессиональной филологической деятельности.
2. Общепрофессиональные компетенции как общепрофессиональные знания
гуманитарного направления, практическое и теоретическое владение изучаемыми языками, достаточное овладение необходимыми компетенциями и выработкой личностных качеств, для осуществления профессиональной деятельности в качестве филолога в различных сферах.
3. Ключевые компетенции как лингвистические, литературоведческие, межкультурные и междисциплинарные знания, умения и способности, необходимые для адаптации и продуктивной деятельности в издательской, управленческой, гуманитарной и научно-исследовательской среде.

Подготовка бакалавров, умеющих применять знания и умения прикладного характера в области лингвистики и филологии, в современных направлениях спичрайтинга, рерайтинга, лингвобрендинга, а также владеющих навыками аналитической работы с интернет-ресурсами

Перечень профессий: Филолог-исследователь

Виды деятельности: Педагогическая, Переводческая

Объекты: - наука (сотрудник научно-исследовательских учреждений): проводит исследования в области лингвистики, литературоведения, фольклористики, текстологии;
- культура (сотрудник учреждений культуры): готовит официально-деловую документацию;
- издательское дело (корректор, редактор издательской продукции): осуществляет редактирование, корректирование издательской продукции;
- СМИ, в том числе Интернет (сотрудник редакции газет, телевидения, журналов);
- другие области социально-гуманитарной деятельности (межкультурная коммуникация и др.): осуществляет профессиональную деятельность, связанную с использованием филологических знаний в организациях образования, культуры, управления, СМИ, в области межкультурной коммуникации и других областях социально-гуманитарной сферы.