Regional scientific practical seminar "Teaching languages level aproach"

г. Петропавловск, ул. Пушкина 86, СКГУ им. М.Козыбаева, 3 корпус, ауд.357

24 октября, 2018 г., 15.00

 Региональный научно-практический семинар «Уровневый подход в обучении языкам», был организован 24 октября 2018 года кафедрами «Иностранные языки» и «Практический казахский язык» Института языка и Литературы Северо-Казахстанского государственного университета им. М. Козыбаева.

Для участия в конференции были приглашены учителя школ города и области, преподаватели колледжей и Института Национальной Гвардии города Петропавловска.

Цель семинара -  обмен опытом преподавания языков по уровневой технологии.

На семинаре выступили:

1. Олькова И.А., зав. каф. «Иностранные языки», к.ф.н. – Вступительное слово

2. Авкубаева А.С., учитель англ. яз, НИШ ХБН – “Дифференциация как способ повышения качества обучения навыкам”

3. Асылбекова Ж.С., учитель англ. яз, НИШ ХБН – “Teaching English Grammar with the guided discovery”

4.  Куандыкова Д.К.,  к.ф.н., преподаватель каз.яз, СКГУ им. М. Козыбаева, «Қазақ тілін оқытуда деңгейлеп оқыту технологиясың тиімді жақтары»

5. Обсуждение: Проблемы и перспективы уровневого подхода в обучении языкам.

6. Ахметова Т.А., зав. каф. «Практический      казахский язык», к.п.н.- Заключительное слово

После выступления участников были обсуждены следующие проблемы и перспективы преподавания языков по уровневой технологии.

Вопрос: Как мотивировать студентов на занятиях?

Ответ: Сделать один день языковым, чтобы студенты говорили только на изучаемом языке.

Научить студентов бытовым фразам на языке и дать практическое задание, например: купить лекарство в аптеке.

Вопрос: Есть ли учебники по уровням на казахском языке для студентов СКГУ?

Ответ: Нет, мы работаем по УМКД, а аудирование записываем сами.

Вопрос: Как обучаются студенты Военного института?

Ответ: Есть некоторые особенности в расписании военного образовательного учреждения, поэтому трудно найти дополнительное время для работы с отстающими студентами.

Вопрос преподавателям мед. колледжа: Почему студенты, закончившие мед.колледж, на вступительном тестировании по каз. языку показали уровень А1?

Ответ: Проблема в том, что очень большие группы (25 человек), которые не делятся на подгруппы, нет постоянного расписания, дается только на 3 дня и невозможно запланировать дополнительные занятия по языкам.

Рекомендации преподавателей НИШ на данную проблему: Студенты могут записать свои ответы на ноут или телефон, затем проверить друг друга. А также можно дать задания on-line.

Комментарии преподавателей КЖТ: Сложно преподавать ПОИЯ в колледже, т.к. студенты функционально неграмотны, учебников нет, всю информацию приходится искать в интернете.

Решение, вынесенное после обсуждения:

1.                  Ходатайствовать перед администрацией о внедрении линейного обучения на всех факультетах.

2.                  Провести мониторинг результатов на ФИЦТ (апрель)

3.                  Разработать материал для итогового контроля (ноябрь-апрель)

 Зав. каф. «Иностранные языки», к.ф.н.                                                       Олькова И.А. 

Зав. каф. «Практический      казахский язык», к.п.н                                  Ахметова Т.А.