Тарих, экономика және құқық факультетінің «Журналистика және әлеуметтік ғылымдар» кафедрасының 2-курс Ж-24қ тобының студенті Амирова Замира Мадияровн әрі қарай оқу
Сөздәйектер галереясы
Ғылым адам санасына болмысы бөлек, ерекше ұтқырлы ұғымдарды орнықтыру арқылы ғана терең ұялайды.
Әбу Нәсір әл-Фараби
Факультеттер жаңалықтары
2026 жылғы 19 наурызда тарих, экономика және құқық факультетінде жаңа демалыс аймағы — «Kitchen Room». Іс-шара Наурыз мерекесі қарсаңында университетт әрі қарай оқу
2026 жылғы 18 наурызда Ұлттық киім күні аясында М. Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан университетінің медицина факультетінің оқу-зертханалық корпус әрі қарай оқу
2026 жылғы 17 наурызда Шаңырақ күні мерекесі аясында М. Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан университетінің медицина факультетінің оқу-зертханалық к әрі қарай оқу
*]:pointer-events-auto scroll-mt-[calc(var(--header-height)+min(200px,max(70px,20svh)))]" dir="auto" data-turn-id="request-WEB:ee119cbd-a6d1-49f5-835f әрі қарай оқу
2026 жылғы 15 наурызда Қайырымдылық күні аясында медицина факультетінде «Жақсылық жаса — жүрек жылыт!» атты еріктілер акциясы ұйымдастырылды. ОМ-21 т әрі қарай оқу
2026 жылдың 14 наурызында тарих, экономика және құқық факультетінде «Көрісу күні» атты дәстүрлі қазақ мерекесіне арналған мерекелік іс-шара өтті. Бұл әрі қарай оқу
Алғыс айту күнін мерекелеу қарсаңында, 2026 жылғы 27 ақпанда тарих, экономика және құқық факультетінде студенттерін, оқытушылары мен қызметкерлерін бі әрі қарай оқу
2026 жылғы 27 ақпанда Алғыс айту күнін мерекелеу қарсаңында тарих, экономика және құқық факультетінде «Күміс университет» жобасы аясында курс тыңдаушы әрі қарай оқу
2026 жылғы 27 ақпанда тарих, экономика және құқық факультетінде «Foundation» бағдарламасының студенттерімен және болашақ талапкерлермен кәсіби бағдар әрі қарай оқу
Қазақстан республикасының білім беру саласында жаңартылған бағдарлама жағдайында биология сабақтарында ағылшын тілін оқыту кезіндегі пәндік-тілдік интеграция
ИРН AP08956191 жобасы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің гранты бойынша орындалды.
Жоба жетекшісі: Какимова М.Е., ф.ғ.к., эл. пошта mkakimova2009@mail.ru
Жобаны орындаушылар: Сабиева Е.В., ф.ғ.к., Мусина Д.Б., Петропавл қ., Ташетов атындағы № 20 орта мектептің шет тілі мұғалімі, Енсегенова Г.Ж., М.Қозыбаев атындағы НАО СҚУ ОП 7М01701 "Шет тілі: екі шет тілі" магистранты.
Орындау мерзімі: 2020-2021 жж.
Қаржыландыру көлемі: 4 658 148 теңге.
Өзектілігі: жобадағы жүргізілген зерттеу Еуропада танылған пәндік-тілдік интеграцияланған оқыту технологиясы идеяларының айтарлықтай баяу енгізілуіне қарамастан, қазақстандық білім беру жүйесінде оқытудың әртүрлі тәсілдері мен CLIL модельдері белсенді түрде әзірленіп, енгізіле бастағанын растайды. CLIL форматында зерттеу құзыреттілігінің өзегін құрайтын қабілеттер, білім беру процесінің қағидаттары зерделенді және анықталды; жүргізілген педагогикалық эксперименттер негізінде CLIL технологиясын пайдалану бойынша әдістемелік ұсынымдар әзірленді.
Жобаның мақсаты: білім алушылардың когнитивті-тілдік құзыреттілігін қалыптастыруға бағытталған ағылшын тілін оқыту процесінде пәндік-тілдік интеграцияланған оқытудың моделін әзірлеу, оны енгізу арқылы Қазақстан Республикасы Білім беру жүйесінің жаңартылған мазмұнының мақсаттарына қол жеткізуге және сапасын арттыруға ықпал ету.
Күтілетін нәтижелер: пәндік-тілдік интеграцияланған оқыту моделін құру, осы бағыт бойынша әдістемелік ұсынымдар мен оқу-әдістемелік құралдарды әзірлеу, білім алушылардың когнитивті-тілдік құзыреттілігін қалыптастыруға эксперимент жүргізу. Зерттелген теориялық көздер пәндік-тілдік интеграцияның мәні туралы нақты түсінік береді, дамыған модель тиімді болады және білім беру процесінде осы тәсілді енгізудегі қиындықтарды шешеді.
Әдістемелік ұсынымдар орта және жоғары білім берудің тілдік және тілдік емес мамандары үшін әмбебап қолданылатын болады.
Жоба сипаттамасы: оқыту сапасын жақсарту мақсатында білім алушылардың когнитивті-тілдік құзыреттілігін дамытуға бағытталған, бұл кәсіптік өзара іс-қимылды ескере отырып, білім беру ортасына пәндік-тілдік интеграцияны тереңдетіп іске асыруға мүмкіндік береді: жалпы білім беретін мектеп-ЖОО. Педагогикалық эксперимент жүргізу жоспарлануда, оның нәтижелері оқыту кезінде осы тәсілдің артықшылықтары мен кемшіліктерін қалыптастыруға және анықтауға, оның басқа модельдерден айырмашылығын негіздеуге мүмкіндік береді. Сенімділік пен тиімділікті алу үшін теориялық және эмпирикалық әдістер қолданылады.
Зерттеу тақырыбы бойынша негізгі жарияланымдар тізімі:
- Учебник как содержательно-комплексная процессуальная модель образовательного процесса. – Вестник КУ им. Ш.Уалиханова, № 4 (2), 2020 г.
- Роль методической поддержки (скаффолдинга) в предметно- языковом обучении: визуализация через системно – функциональный мультимодальный подход. – Вестник Казахского национального женского педагогического университета, № 1 (85), 2021г.
- Элективный курс по предмету "BasicsofBiologyinEnglish». – Петропавловск: филиал АО «НЦПК «ӨРЛЕУ», ИПК ПР ПО СКО, 2021.