Кеше, 2025 жылғы 31 қазанда Астанада "Қазақстан — академиялық білім беру аумағы" халықаралық стратегиялық әріптестер форумы өтті, онда Қазақстан Респу әрі қарай оқу
Сөздәйектер галереясы
Білімді бір сауыттан екінші сауытқа құйғандай біреудің ділінен екінші біреудің діліне қотара салуға болмайды.
Платон
Факультеттер жаңалықтары
2025 жылғы 28 тамызда 2 корпустың конференц-залында Қазақстан Республикасы Конституциясының 30 жылдығына арналған маңызды іс-шара өтті. Дөңгелек үстел әрі қарай оқу
2025 жылғы 30 маусымда Тарих, экономика және құқық факультетінде осы оқу жылында факультет кеңесінің қорытынды отырысы өткізілді. Кеңесте факультет жұ әрі қарай оқу
2025 жылғы 26 маусымда «Сервис-ЖАРС» ЖШС (Қызылжар ауданы, СҚО) өндірістік танаптарында «Солтүстік Қазақстанның орман-дала аймағындағы жайылымдардың ө әрі қарай оқу
М.Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан университеті Тіл және әдебиетинституты «Қазақ тілі мен әдебиеті» кафедрасы 2025 жылдың 19 маусымында көрнекті әрі қарай оқу
«Экономика» ББ түлегі Айкенов Тамерланды жоғары спорттық жетістіктерімен құттықтаймыз! 2025 жылдың сәуірінде Тамерлан Марракештің 2025 параолимпиадал әрі қарай оқу
М.Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан университетінің медицина факультетінде Медицина қызметкері күніне арналған салтанатты іс-шара өтті. Іс-шаран әрі қарай оқу
28 - 30 мамыр 2025ж. бірлескен халықаралық ғылыми-практикалық конференция өтті Қоғамдық денсаулық және гигиена орталығының (Үндістан), Мидланд (Зимб әрі қарай оқу
2025 жылғы 19 мамыр Агротехнологиялық факультеттің профессорлық-оқытушылық құрамы мен магистранттары дәнді дақылдарды селекциялау бойынша ғылыми-тәжі әрі қарай оқу
Халықаралық ынтымақтастық және тәжірибе алмасу – жастарды ғылыми қызметке тарту және біздің факультеттің ғылыми әлеуетін дамытудың тағы бір ынталандыр әрі қарай оқу
М. Қозыбаев атындағы СҚУ-да "Серпін – 2050" бағдарламасы бойынша білім алушыларымыз
| № | Білім беру бағдарламасы | 1 курс | 2 курс | 3 курс | 4 курс | Итого |
| 1 | 5B010100 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу | 10 | 7 | 10 | 27 | |
| 2 | 5B010200/6В01301 Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі | 3 | 18 | 9 | 12 | 42 |
| 3 | 5B010300/6В01101 Педагогика және психология | 5 | 20 | 10 | 35 | |
| 4 | 5B010500/6В01901 Дефектология | 10 | 15 | 14 | 9 | 48 |
| 5 | 5B010900 Математика | 8 | 5 | 13 | ||
| 6 | 5B011000 Физика | 8 | 3 | 11 | ||
| 7 | 5B011100 Информатика | 2 | 9 | 11 | ||
| 8 | 5B011200/6В01504 Химия | 17 | 10 | 10 | 37 | |
| 9 | 5B011300/6В01505 Биология | 15 | 9 | 13 | 10 | 47 |
| 10 | 5B011400 История | 10 | 9 | 19 | ||
| 11 | 5B011600 География | 5 | 10 | 5 | 20 | |
| 12 | 5B011700 Қазақ тілі мен әдебиеті |
11 | 15 | 26 | ||
| 13 | 5B011900/6В01701 Шет тілі: екі шет тілдер | 30 | 20 | 13 | 5 | 68 |
| 14 | 5B012300 Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану | 19 | 10 | 29 | ||
| 15 | 5B012500/6В01511 Химия-биология | 20 | 18 | 38 | ||
| 16 | 5B012600/6В01509 Математика-физика | 4 | 6 | 10 | ||
| 17 | 5B012700/6В01508 Математика-информатика | 5 | 4 | 9 | ||
| 18 | 5B012800/6В01510 Физика-информатика | 2 | 1 | 3 | ||
| 19 | 5B012900 География-тарих | 34 | 34 | |||
| 20 | 6В06104 Есептеу техникасы мен бағдарламалық қамтамасыз ету | 24 | 24 | |||
| 21 | 5B070300 Ақпараттық жүйелер |
9 | 8 | 10 | 27 | |
| 22 | 5B071200 Машина жасау |
2 | 4 | 10 | 16 | |
| 23 | 5B071300 Көлік, көлік техникасы мен технологиясы | 2 | 3 | 5 | 10 | |
| 24 | 5B071600 Аспап жасау |
2 | 5 | 7 | ||
| 25 | 5B071800 Электр энергетикасы | 7 | 6 | 5 | 18 | |
| 26 | 5B071900/6В06201 Радиотехника, электроника және телекоммуникациялар |
11 | 34 | 10 | 19 | 74 |
| 27 | 5B072100 Органикалық заттардың химиялық технологиясы | 1 | 5 | 6 | ||
| 28 | 5B072700/6В07201 Азық-түлік өнімдерінің технологиясы | 17 | 70 | 43 | 13 | 143 |
| 29 | 5B072900/6В07301 Құрылыс | 1 | 3 | 11 | 9 | 24 |
| 30 | 5B073200 Стандарттау және сертификаттау (салалар бойынша) | 1 | 1 | |||
| 31 | 5B080100 Агрономия | 2 | 17 | 16 | 35 | |
| 32 | 5B080200 Мал шаруашылығы өнімдерін дайындау технологиясы | 2 | 3 | 5 | 10 | |
| 33 | 5B080700/6В08301 Орман ресурстары және орман шаруашылығы | 1 | 44 | 45 | ||
| Жалпы қорытынды | 165 | 356 | 242 | 204 | 967 | |